Poradnia  Psychologiczno – Pedagogiczna służy bezpłatną pomocą psychologiczno-pedagogiczno-logopedyczną dzieciom od momentu urodzenia oraz młodzieży, ich rodzicom oraz nauczycielom przedszkoli, szkół i placówek wychowawczych, publicznych i niepublicznych mających siedzibę na terenie powiatu tureckiego.

 

Poradnia realizuje swoje zadania poprzez diagnozę dzieci i młodzieży, udzielanie dzieciom i młodzieży oraz rodzicom bezpośredniej pomocy psychologiczno – pedagogicznej, realizowanie zadań profilaktycznych, wspierających wychowawczą i  edukacyjną funkcję przedszkola, szkoły i placówki.  Efektem diagnozy jest w szczególności wydanie opinii oraz orzeczenia. Pomoc bezpośrednia udzielana dzieciom/młodzieży oraz rodzicom polega na prowadzeniu terapii, udzielaniu wsparcia w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu, rodzicom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz w rozwiązywaniu problemów edukacyjnych i wychowawczych. Wszelka pomoc realizowana jest w formie zajęć terapeutycznych, terapii rodziny, grup wsparcia, mediacji, interwencji, warsztatów, porad i konsultacji, wykładów i prelekcji, działalności informacyjno – szkoleniowej. 

Od roku szkolnego 2007 zajmujemy się całościową opieką nad dziećmi w ramach Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju.

 

1) niepełnosprawność dziecka lub ucznia:

a. niesłyszącego

b. słabosłyszącego

c. niewidzącego

d. słabowidzącego

e. niepełnosprawnego ruchowo, w tym z afazją

f. niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu lekkim

g. niepełnosprawnego intelektualnie w stopniu umiarkowanym

h. niepełnosprawne intelektualnie w stopniu znacznym

i. z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera

j. z niepełnosprawnością sprzężoną  (współwystępujące niepełnosprawności, o których mowa w lit. a–i)

2) niedostosowanie społeczne

3) zagrożenie niedostosowaniem społecznym

2. orzeczenia o potrzebie indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego, dla dzieci, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do przedszkola lub oddziału przedszkolnego zorganizowanego w szkole podstawowej,

3. orzeczenia o potrzebie indywidualnego nauczania dla dzieci i młodzieży, których stan zdrowia uniemożliwia lub znacznie utrudnia uczęszczanie do szkoły,

4. orzeczenia o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim,

5. opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole.